عباس زارع مدیرکل نوسازی، گسترش و تجهیز مدارس استان تهران در او مباحثه با خبرنگار برنا درمورد نقش فناوری و تکنولوژی در نوسازی مدارس اظهار کرد: امروز در حوزه معماری، نوآوری و سازه‌ها داخل فاز صنعتی‌سازی شده‌ایم. در قسمت‌های غیرسازه‌ای نیز تغییرات قابل توجهی صورت گرفته است؛ به گفتن نمونه، در برخی پروژه‌ها به جای منفعت گیری از موزاییک یا سنگ برای کف مدارس، از کف‌پوش اپوکسی منفعت گرفته‌ایم. 

وی با اشاره به نوآوری در سیستم‌های گرمایشی مدارس او گفت: در برخی پروژه‌ها، موتورخانه‌ها را به پشت‌بام منتقل کرده‌ایم تا فضای بهتری در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد. این چنین برنامه‌ریزی کرده‌ایم تا در ۲۰ درصد از پروژه‌های تحویلی از صفحات  خورشیدی منفعت گیری کنیم تا ضمن صرفه‌جویی در مصرف انرژی، گامی در جهت گسترش پایدار برداشته باشیم.

زارع در ادامه گفت: حقیقت این است که مدرسه، فضا و تجهیزات، نقش «معلم سوم» را برای دانش‌آموز ایفا می‌کنند و اگر بتوانیم فضای استاندارد و مناسبی را در اختیار دانش‌آموزان بگذاریم، قطعاً در روال یادگیری آن‌ها مؤثر خواهد می بود. 

نیاز به ۳۸۸ مدرسه برای دانش‌آموزان اتباع خارجی 

مدیرکل نوسازی، گسترش و تجهیز مدارس استان تهران در ادامه با اشاره به حالت دانش‌آموزان اتباع خارجی در استان اظهار کرد: نزدیک به ۲۰۰ هزار دانش‌آموز اتباع در استان تهران وجود دارند که از این تعداد ۵۰ هزار نفر در شهر تهران و ۱۵۰ هزار نفر در شهرستان‌ها تحصیل می‌کنند. برای پوشش تحصیلی این جمعیت به ۳۸۸ مدرسه ۱۵ کلاسه نیاز داریم. اگر هر مدرسه ظرفیت پذیرفتن ۵۰۰ دانش‌آموز را داشته باشد، هم‌اکنون ظرفیت ۶ هزار کلاس درس اشغال است. 

وی با اشاره به رایزنی با نهادهای بین‌المللی در این عرصه او گفت: این نوشته را به کمیساریای عالی پناهندگان نیز منعکس کرده‌ایم. امسال دو پروژه با شراکت سازمان نوسازی و پشتیبانی‌های کمیساریا اجرا خواهد شد. در این پروژه‌ها از نظر فنی، نقشه و نظارت مشکلی وجود ندارد؛ آنچه اهمیت دارد، فراهم منبع های مالی است. به‌طور مثال، کمیساریا در قسمت منبع های پشتیبانی‌هایی را اراعه می‌دهد و اجرای پروژه بر مسئولیت سازمان نوسازی است.

انتهای مطلب/