تحلیل مشکلات سامانه آموزشیار در انتخاب واحد دانشگاه آزاد اسلامی

تحلیل مشکلات سامانه آموزشیار در انتخاب واحد دانشگاه آزاد اسلامی, هر ترم با شروع فصل تحصیلی جدید، شوق دانشجویان برای ثبتنام دروس به سرعت به نگرانی و לחץ تبدیل میشود، بهویژه وقتی سامانه انتخاب واحد دچار اختلالات فنی و کاربری میشود.در یبلغ یک दशق گذشته، فناوری به کارگیری سامانههای آموزشی مانند آموزشیار و گلستان برای تسهیل روندهای دانشجویی به کار گرفته شد؛ اما این سامانهها به جای رفع مشکلات، خود را به مصدر جدید تبدیل کردند.

از قطعهای مکرر تا طراحی نامناسب و عدم رعایت اصول، سامانهها، دانشجویان را در لحظات پر انتخاب واحد درگیر چالشهای جدی میسازند.سامانه آموزشیار محصول شرکت مدار گسترش فناوری اطلاعات است و بهعنوان یک نرمافزار تحت وب برای طراحی شده تا امور آموزشی را یکپارچه کند و خدمات متنوعی به دانشجویان و اساتید ارائه دهد.

هر دانشگاهی که از این سامانه استفاده میکند، میتواند بر اساس نیازها و زیرساختهای خود، تغییرات دلخواه در آن ایجاد کند و آن را مطابق استانداردهای داخلی خود شخصیسازی سازد.\تلاش ما برای تماس با شرکت مدار گسترش فناوری اطلاعات بینتیجه ماند و نشد مشخص شود آیا این شرکت همچنان مسئول توسعه و پشتیبانی آموزشیار است یا خیر.

همچنین تماس با واحد فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی نیز به هیچ نتیجهای نرسید و مباحثه با مسئولان فنی ممکن نشد.دانشجویان در فضایهای مجازی، بهویژه در شبکههای اجتماعی و گروههای تخصصی،ها و زیادی را پیرامون سامانه آموزشیار میکنند.

این گلهها در فترات حساس مانند انتخاب واحد، حذف و اضافه واحد، به اوج خود میرسد و éان است که سامانه در لحظات í بهطور ناگهانی قطع میشود یا دسترسی به بخشهای مختلف آن برای کاربران محقق نمیشود.نسیم، دانشجوی کارشناسی زبان و انگلیسی در شعبه تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، در طول سه سال تحصیلی خود، بارها از کارایی منخفض سامانه در زمانهای حجم بالای درخواستهای همزمان از انهای تهران در زمان کوتاه انتخاب واحد، سامانه را تحت بار ě فوری قرار میدهد و سرعت و پایداری آن را بهطور قابلتوجهی کاهش میدهد.او ادامه میدهد عدم دسترسی به بخشهای مختلف سامانه در زمان حساس انتخاب واحد، بهویژه برای تازهواردها، فرآیند ثبتنام را مشکلساز میسازد.

در موارد متعدد، کاربر یکباره از سامانه बाहर निकल जाता है و این رفتار، ‑‑é را بهسختی تحت- میگذارد.\نسیم، بهعنوان مادری که خود و دو فرزندش در واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی تحصیل میکنند، معتقد است مشکلات سامانه آموزشی نه محدود به یک واحد یا رشته خاص است، بلکه در تمام واحدها و میان تمام گروههای دانشجو دارد و ریشه آن در نقصهای ساختاری سامانه او تأکید میکند که تا به امروز چندین بار بهطور جدی با عدم دسترسی به سامانه در زمان تعیینشده برای انتخاب واحد مواجه شده و نتوانسته است در- đă ý را کامل کند.علیرضا، فارغالتحصیل کارشناسی علوم کامپیوتر از واحد علوم و و در مهندسی نرمافزار، از زمان ورودش به دانشگاه آزاد در ۱۳۹۸ از سامانه استفاده کرده و میگوید در ترمهای اولیه، از سامانه مخصوص استفاده میکردیم.

شایعاتی پیرامون هک سامانه و دزیر اطلاعات دانشجویان منتشر شد و بعداً خدمات دانشگاه به سامانه آموزشی منتقل گردید.وی میافزاید آموزشی با هدف یکپارچهسازی خدمات دانشگاه آزاد طراحی شده، اما این یکپارچهسازی خود بار ặای بر سرورهای سامانه میآورد و در ساعات، باعث ت_ و یاف_‑‑‑ میشود.به، مشکلات از اولین بار آموزشی آغاز شده و علیرضا حتی در اولین – واحدش نتوانست حتی یک واحد درسی را ثبت نام کند؛ کد ورود یا دسترسی اولیه نیز برای او مشکلساز بود.در گذشته، دریافت کد ورود به سامانه تنها از طریق پلتفرم آیگپ انجام میشد؛ اما اخیراً گزینه دریافت کد از طریق پیامک نیز افزوده شده که، به-، شامل هزینهای است که باید از جانب دانشجو ‘ر شده باشد.

علیرضا اشاره میکند که حتی این گزینه نیز گاهی ناقص العمل میشود و در زمانهای انتخاب واحد، استرس و نگرانי را افزایش میدهد.او معتقد است هر باید خود را داشته باشد؛ من باید کارهای فارغالتحصیلیام را انجام دهم و این مشکل लेकरم وتسبب این است که àهایم تا پس از پایان واحد � معقًل.بهنظر علیرضا، طراحی متقادم، فونتهای نامناسب و ‑های ‑ که از نقصهای دیتابیس اند، نیاز به و دارند.بهنظر این کارشناس کامپیوتر، دانشگاه باید یک بودجه مخصص برای بازطراحی کامل و رفع تخصیص دهد.\بهنظر میرسد ورود به سامانه آموزش‑یار از مرحله اول گیجکننده است وقتی اسمش را در گوگل جستجو میکنیم و به سایتش میرویم، چهار گزینهٔ دانشجو، اساتید، پرسنل و پرسنل سازمانی نمایان میشود.

پس از کلیک روی دانشجو، بهجای یک مسیر ساده، سه راه ورود مختلف نظیر ورود برای انتخاب واحد/حذف و افزودن، ورود برای پرداخت/سایر خدمات آموزشی و ورود به نسخه قدیمی é میشوند.این بهوضوح احساس سردرگمی میافزاید؛ بهنظر میرسد تیم فنی سعی کردهاند بار انتخاب واحد را در روزهای توزیع کنند، در حالی که راهحلهای سادهتری ‑ یا موجود است.\یک نکته عجیب دیگر در جریان ورود، تیک زدن مجموعهای از تعهدات پیش از دسترسی به سامانه است از حجیب و آرایش تا محرمانگی و پیشنیازها…

این تعهدات در هر ورود متفاوت و دارند و غیر واضح است چرا باید کل بار قبل از لاگین، این فرمها را تکمیل کنیم؛ منطقیتر این بود که این é یکبار پس از لاگین موفق انجام شود، اما تا به امروز هیچکسی این را چک نکرده است.این é شبیه این است که هر بار قبل از یک تاکسی از یا، مجبور شویم کامل-á را بخوانیم و تیک بزنیم — که هیچ کارี่ปიცی स्वी.سامانهای که در ساعات پیک حمایت نمیکندیکš مشکل مستمر آموزشیار، قطعهای مکرر است؛ اما این مشکل در روزهای انتخاب واحد به تبدیل میشود که دانشجو را به حاشیهٔ و اضطراب מסוכן میرساند.

در ề، به دلیل عدم پشتیبانی سامانه در éé، و لذلک الجامعه روز یکسانی برای ثبتنام تکمیلی؛ اما ê روزهای é، یکسانی خودć بهچرخش مینماید.بهنظر میرسد این ف الناتجه از طراحی نامناسب فنی و تخصیص ناکافی سرورு، ê â اصلی شگفتانگیز این است که ل شهادتهای مکرر از جانب کاربران و اساتید، تیم فنی دانشگاه آزاد تا به امروز çã ای برای رفع این انجام نداده است؛ شواهد نشان میدهند که تنها استেপی گرفته شده، تجزیه‑زمانبندی انتخاب واحد است تا دانشجویان شهرستانها و واحدهای گوناگون در روزهای مختلف وارد سامانه شوند؛ با این، حتی ورود مقلوب محدود، سبب בפריצה של הפרעות ארוכות یصبح.کانال تلگرامی گزارش قطع سامانهیک نکته یդ این است که آموزشیار احتمالاً تنها سامانهای در جهان است که یک کانال تلگرامی تخصیصیافته فقط برای گزارش و إعاده اتصال آن داشته باشد.

کانال بازدید لحظهای آموزشیار با حدود ۲۹ هزار أعضَ، و چندین بار در روز خبر از قطع و گاهی از سرویس میدهد.\علاوه بر مشکلات طراحی، آموزشیار در مواجهه با چالشهای امنیتی قرار دارد. در بهمنماه قبل، این سامانه تحت و نفوذ سایبری قرار گرفت؛ انتخاب واحد برای تقریبا تمام دانشجویان غیرممکن شد و دانشگاه ماجبر شد تا زمان انتخاب را تمدید کند. اگر مسئولان دانشگاه اظهاراتی کرد که هکی نیست و ماجرا فقط یک شوخی!

بوده، اما همین شوخی بام.چرا دانشگاه آزاد یک سامانه اینچنین کلیدی را به یک تیمی واگذار کرده که ندارد حیثیه لازم برای پاسخگویی به نیازهای کاربران، در حالی که بسیاری از شرکتهای خصوصی با متوسط FEA، با یک ‑ مناسب، میتوانند سامانهای با کمترین؟گذارید مقایسه کنیم اگر سرویسًا دیجیکالا یا اسنپ در یک روز اینهمه داشته باشد، آیا بعد از و، کسی تمایل به استفاده از آن خواهد داشت؟

اما دانشگاه، بهدلیل ‑ خود، احساس مسوولیت رفع این مشکلات ‑ را ندارد.سامانه بی‑ساماناز دیدری بصری و تجربهٔ کاربری، سامانه آموزش‑یار یک فاجعه بکل کلمه است. علاوه بر ما اشاره کردیم — از طرق ورود متعدده تا تعهدهای نامحل مکان — فهرست نقصها ęبیایید بصورت اجمالی به برخی از این أخطاء نگاهی بندازیم.فرآیند انتخاب واحد بهصورت و بیسبب طراحی شده است.

برای یافتن درس موردنظر باید مراحل بسیاری را پشت سر بگذارید اول کد یا نام درس یا نام استاد را جستجو کنید؛ پنجره باز میشود، ویژگیهای دیگر را تنظیم کنید؛ سپس پنجره دیگر با لیست دروس که — اگر خوش‑بختن باشید و سامانه قطع نشود — میتونید قبل از تکمیل ظرفیت، آن را انتخاب کنید.سامانهای که زبان فارسی آن را نمیفهمداما این است که حتی اگر فرض کنیم میتوانید متن جستجو را سادگی در کادر تایپ کنید و دکمه را بزنید، جستجو در آموزشیار با صحیح با فارسی کار نمیکند و برخی حروف را نمیشناسد.

در بسیاری موارد، مثلاً برای جستجو درس تفسیر موضوعی هیچ نتیجهای بر نمیگردد.\برای رفع این نقص، دانشجویان هوشمندانهً یک وبسایت ساختهاند که متن جستجو را به کد قابلفهمیدن برای سامانه آموزشیار تبدیل میکند؛ باید این کد را کپی کرده و در سامانه وارد کنید تا جستجو درست انجام شود.\حتی اگر همه این مراحل را با موفقیت پشتسر بگذارید و به مرحله کلاس موردنظر برسید، بهنظر میرسد آموزش‑یار قبل و بعد از نام درس،!

غیرمرتبط و بی‑اهمیت را به جدول میافزاند؛ در حالی که اطلاعات é مفید برای دانشجو — نام استاد، ساعت کلاس و زمان امتحان — در ستونهای ی قرار میگیرد.

برای دسترسی به این دادهها، دانشجو مجبور میشود بهسمت چپ اسکرول کند؛ اما این است که برای اسکرول به چب، باید نوار اسکرول پایین صفحه را پیدا کنید؛ در لحظاتی که هیجان و عجله انتخاب واحد به میرسد، این č به ردیفِ درس موردنظر گم میشود.\یحتمال است که در نسخهٔ جدید آموزشیار این مشکل تا حدی (اما فقط تا حدی) رفع شده باشد؛ اما هیچ بیمه‑ای وجود ندارد که در روز انتخاب واحد، ورود به سامانه نوین ممکن باشد.، فَکْر پیشفرض آموزشیار این است که اکنون ورود به سامانه مقدور نیست.در انتظار پذیرش مسئولیتقدم اول برای بهبود، پذیرش موجود بودن نقصهاست.

با وجود شکایات ú از طرف دانشجویان و حتی اساتید، مسئولان دانشگاه آزاد تا به امروز تمایلی به éٍ از خود نشان ندادهاند.

سال ۱۳۹۹، حیدری، سخنگوی دانشگاه آزاد، در واکنش به اینکه گفتگی میرسید سامانه آموزشیار مشکل اساسی دارد و دانشجویان ثبتنام، انتخاب واحد یا واریز شهریه ندارند، اظهار داشت سامانه آموزشیار مشکل خاصی ندارد و دانشجویان میتوانند فرآیند انتخاب واحد را انجام دهند.آموزشی یقیناً تنها سامانهای نیست که دانشجویان را جاهل‑ àâده است؛ برادر بدنامش، سامانه گلستان، نیز همین دوره برای طیفים از دانشجویان یر.

در این شرایط ست آیا مسئولان این سامانهها، دانشگاهها و ای وزارت_î\ć صدای دانشجویان را خواهند شنیند یا خیر.

, کسب و کار اخبار ورزشی اخبار اقتصادی فرهنگ و هنر سلامتی اخبار تکنولوژی هر ترم با شروع فصل تحصیلی جدید، شوق دانشجویان برای ثبتنام دروس به سرعت به نگرانی و לחץ تبدیل میشود، بهویژه وقتی سامانه انتخاب واحد دچار اختلالات فنی و کاربری میشود.در یبلغ یک گذشته، فناوری به کارگیری سامانههای آموزشی مانند آموزشیار و گلستان برای تسهیل روندهای دانشجویی به کار گرفته شد؛ اما این سامانهها به جای رفع مشکلات، خود را به مصدر جدید تبدیل کردند.

از قطعهای مکرر تا طراحی نامناسب و عدم رعایت اصول، این سامانهها، دانشجویان را در لحظات پر انتخاب واحد درگیر چالشهای جدی میسازند.سامانه آموزشیار محصول شرکت مدار گسترش فناوری اطلاعات است و بهعنوان یک نرمافزار تحت وب برای é طراحی شده تا امور آموزشی را یکپارچه کند و خدمات متنوعی به دانشجویان و اساتید ارائه دهد.

هر دانشگاهی که از این سامانه استفاده میکند، میتواند بر اساس نیازها و زیرساختهای خود، تغییرات دلخواه در آن ایجاد کند و آن را مطابق استانداردهای داخلی خود شخصیسازی سازد.\تلاش ما برای تماس با شرکت مدار گسترش فناوری اطلاعات بینتیجه ماند و نشد مشخص شود آیا این شرکت همچنان مسئول توسعه و پشتیبانی آموزشیار است یا خیر.

همچنین تماس با واحد فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی نیز به هیچ نتیجهای نرسید و مباحثه با مسئولان فنی ممکن نشد.دانشجویان در فضایهای مجازی، بهویژه در شبکههای اجتماعی و گروههای تخصصی،ها و زیادی را پیرامون سامانه آموزشیار میکنند.

این گلهها در فترات حساس مانند انتخاب واحد، حذف و اضافه واحد، به اوج خود میرسد و éان است که سامانه در لحظات í بهطور ناگهانی قطع میشود یا دسترسی به بخشهای مختلف آن برای کاربران محقق نمیشود.نسیم، دانشجوی کارشناسی زبان و انگلیسی در شعبه تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، در طول سه سال تحصیلی خود، بارها از کارایی سامانه در زمانهای حجم بالای درخواستهای همزمان ازهای تهران در زمان کوتاه انتخاب واحد، سامانه را تحت بار ě فوری قرار میدهد و سرعت و پایداری آن را بهطور قابلتوجهی کاهش میدهد.او ادامه میدهد عدم دسترسی به بخشهای مختلف سامانه در زمان حساس انتخاب واحد، بهویژه برای تازهواردها، فرآیند ثبتنام را ساز میسازد.

در موارد متعدد، کاربر یکباره از سامانه، ‑‑’� را بهسختی تحت- میگذارد.\نسیم، بهعنوان مادری که خود و دو فرزندش در واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی تحصیل میکنند، معتقد است مشکلات سامانه آموزشی نه محدود به یک واحد یا رشته خاص است، بلکه در تمام واحدها و میان تمام گروههای دانشجو دارد و ریشه آن در نقصهای ساختاری سامانه او تأکید میکند که تا به امروز چندین بار بهطور جدی با عدم دسترسی به سامانه در زمان تعیینشده برای انتخاب واحد مواجه شده و نتوانسته است در- đă ý را کامل کند.علیرضا، فارغالتحصیل علوم کامپیوتر از واحد علوم و تحقیقات و é é، از زمان ورودش به دانشگاه آزاد در ۱۳۹۸ از سامانه استفاده کرده و میگوید در ترمهای اولیه، از سامانه مخصوص استفاده میکردیم.

شایعاتی پیرامون هک سامانه و دزیر اطلاعات دانشجویان منتشر شد و بعداً خدمات دانشگاه به سامانه آموزشی منتقل گردید.وی میافزاید آموزشی با هدف یکپارچهسازی دانشگاه آزاد طراحی شده، اما این یکپارچهسازی خود بار سنگینی بر سرورهای سامانه میآورد و در ساعات پیک، باعث ت- و یاف_‑‑‑ میشود.بهترین، مشکلات از اولین بار آموزشی آغاز شده و علیرضا حتی در اولین – واحدش نتوانست حتی یک واحد درسی را ثبت نام کند؛ کد ورود یا دسترسی اولیه نیز برای او مشکلساز بود.در گذشته، دریافت کد ورود به سامانه تنها از طریق پلتفرم آیگپ انجام میشد؛ اما اخیراً گزینه دریافت کد از طریق پیامک نیز افزوده شده که، به‑، شامل هزینهای است که باید از جانب دانشجو ‘ر شده باشد.

علیرضا اشاره میکند که حتی این گزینه نیز گاهی ناقص العمل میشود و در زمانهای انتخاب واحد، استرس و نگرانי را افزایش میدهد.او معتقد است هر FAKULTT باید پورتال خود را داشته باشد؛ من باید کارهای فارغالتحصیلیام را انجام دهم و این مشکل लेकरم وتسبب این است که فعالیتهایم تا پس از پایان واحد é معقًل.بهنظر علیرضا، طراحی متقادم، فونتهای نامناسب و خطاهای شگفتانگیزی که واضحاً ناشی از نقصهای دیتابیس هستند، نیاز به و دارا دارند.بهنظر این کارشناس کامپیوتر، دانشگاه باید یک بودجه مخصص برای بازطراحی کامل و رفع خطاها در سامانه آموزشی تخصیص دهد.\بهنظر میرسد ورود به سامانه آموزش‑یار از مرحله اول گیجکننده است وقتی اسمش را در گوگل جستجو میکنیم و به سایتش میرویم، چهار گزینهٔ دانشجو، اساتید، پرسنل و پرسنل سازمانی نمایان میشود.

پس از کلیک روی دانشجو، بهجای یک مسیر ساده، سه راه ورود مختلف نظیر ورود برای انتخاب واحد/حذف و افزودن، ورود برای پرداخت/سایر خدمات آموزشی و ورود به نسخه قدیمی حضور میشوند.این éی نقاط ورود بهوضوح احساس سردرگمی میافزاید؛ بهنظر میرسد تیم فنی سعی کردهاند بار انتخاب واحد را در روزهای توزیع کنند، در حالی که راهحلهای سادهتری مانند توزیع بار یا صف‑بندی موجود است.\یک نکته عجیب دیگر در جریان ورود، نیاز به تیک زدن مجموعهای از تعهدات پیش از دسترسی به سامانه است از حجاب و آرایش تا محرمانگی و رعایت پیشنیازها…

این تعهدات در هر مسیر ورود متفاوت شمارش و شروط دارند و àالت واضح نیست چرا باید هر بار قبل از لاگین، این فرمها را تکمیل کنیم؛ منطقیتر این بود که این مرحله یکبار پس از لاگین موفق انجام شود، اما تا به امروز هیچکسی این الگو نامناسب را بررسی نکرده است.این وضع مشابه این است که هر بار قبل از یک تاکسی از یا، مجبور شویم تمام شرایط استفاده را بخوانیم و تیک بزنیم — چیزی که هیچ یشخص نکنند.سامانهای که در ساعات پیک حمایت نمیکندیک مشکل دائمی آموزشیار، قطعهای مکرر است؛ اما این مشکل در روزهای انتخاب واحد به_ é دانشجو را به حاشیهٍ اضطراب و استرس میرساند.

در موارد، به دلیل عدم پشتیبانی سامانه در ساعت، شاگردان موفق به ثبتنام دروس مورد نظر نمیشوند و به همین دلیل، دانشگاه روزهایی را برای ثبتنام تکمی اعلام میکند؛ اما حتی در این روزهای تکمیلیم، مشکل اصلی خودکارا به همینبهنظر میرسد این آزادکانال تلگرامی گزارش قطع سامانهیک نکته جالب این است که آموزشیار احتمالاً تنها سامانهای در جهان است که یک کانال تلگرامی اختصاصی دارد فقط برای گزارش وضعیت قطع و باز آن.

کانال بازدید لحظهای آموزشیار با حدود ۲۹ هزار عضو، بهطور فعال است و چندین بار در روز خبر از قطع و گاهی از بازé سرویس میدهد.\علاوه بر مشکلات طراحی، آموزشیار در مواجهه با چالشهای امنیتی قرار دارد. در بهمنماه قبل، این سامانه تحت حمله و نفوذ سایبری قرار گرفت؛نتیجهً انتخاب واحد برای تقریباً تمام دانشجو غیرممکن شد و دانشگاه مجبور شد زمان انتخاب یک را تمدید کند.

اگرچه مسئولان دانشگاه اظهاراتی کردند که هکی نیست و ماجرا فقط یک شوخی!

بود، اما همین شوخی بامز به خود خوش امده، خطای آشکار میسازد.چرا دانشگاه آزاد یک سامانه اینچنین کلیدی را به یک تیمی واگذار کرده که فنیاً برای پاسخگویی به نیازهای کاربران توان لازم ندارد، در حالی که بسیاری از شرکتهای خصوصی با توان متوسط، با یک مطالعه ‑، میتوانند سامانهای را با حداقل اختلال طراحی و اجرا کنند؟گذارید مقایسه کنیم اگر سرویسًا دیجیکالا یا اسنپ در یک روز اینهمه اختلال داشته باشد، پس از اما دانشگاه، بهدلیل احتکار خود، احساس مسئولیت رفع این مشکلات نابودکننده را ندارد.سامانه بی‑ساماناز دیدار بصری و تجربه کاربری، سامانه آموزشیار یک فایدهناپذیر در هر مفهوم کلمه است.

علاوه بر مواردی که پیشاز این اشاره کردیم — از طرق ورود متعدد تا تعهدهای نامناسب — فهرست نقصها بسیاربیایید اجمالاً نگاهی به برخی از این نقصها بیندازیم.فرآیند انتخاب واحد بهصورت ذاتاً طولانی و بیسبب طراحی شده است.

برای یافتن درس موردنظر باید مراحل بسیاری را پشت سر بگذارید اولاً کد یا نام درس یا نام استاد را جستجو کنید؛ سپس پنجره باز میشود، سایر تنظیمات را انجام دهید؛ بعداً پنجرهای دیگر حاوی لیست دروس متناسب نشان میدهد — اگر خوشبخت باشید و سامانه قطع نشود — میتوانید قبل از تکمیل ظرفیت، آن را انتخاب کنید.سامانهای که زبان فارسی آن را نمیفهمداما این است که حتی اگر فرض کنیم میتوانید متن جستجو را بهراحتی در کادر جستجو تایپ کنید و دکمه را بزنید، جستجو در آموزشیار با زبان فارسی بهدرستی کار نمیکند و برخی حروف را تشخیص نمیدهد.

در بسیاری موارد، مثلاً برای جستجو درس تفسیر موضوعی قرآن، هیچ نتیجهای از باز नहीं.\برای رفع این نقص، دانشجوهای هوشمندانه یک وبسایت که متن جستجو را به کد درکپذیر برای سامانه آموزشیار تبدیل میکند؛ لازم است این کد را کپی کرده و در سامانه وارد کنید تا جستجو به درستی انجام شود.\علاوه بر این، حتی اگر تمام این مراحل را با موفقیت پشتسر بگذارید و به مرحله نهایی انتخاب کلاس موردنظر برسید، بهنظر میرسد آموزشیار قبل و بعد از نام درس،!

çõ غیرمرتبط و بیاهمیت را به جدول میافزاید؛ در حالی که اطلاعاتی که واقعاً برای دانشجو کاربرد دارد — نام استاد، ساعت کلاس و زمان امتحان — در ستونهای جلویی جدول قرار میگیرد.

برای دسترسی به این اطلاعات، دانشجو ملزم به اسکرول به سمت چپ میشود؛ اما این است که برای اسکرول به چپ، باید نوار اسکرول در پایین صفحه را بیابید؛ در لحظاتی که هیجان و عجله انتخاب واحد به اوج میرسد، این منجر به گمشدن ردیف درس موردنظر میشود.\احتمال است که در نسخهٔ جدید آموزشیار این مشکل تا حدی (اما فقط تا حدی) رفع شده باشد؛ اما هیچ ‑ی وجود ندارد که در روز واقعی انتخاب واحد، ورود به سامانه بروزنی ممکن باشد.

در واقع، پیشفرض آموزشیار این است که اکنون ورود به سامانه مقدور نیست.در انتظار پذیرش مسئولیتمرحله اول برای بهبود، پذیرش وجود نقصها است. با وجود شکایات רבות از طرف دانشجویان و حتی اساتید، مسئولان دانشگاه آزاد تا به امروز تمایلی به پذیرش وجود مشکل از خود نشان ندادهاند.

سال ۱۳۹۹، حیدری، سخنگوی دانشگاه آزاد، در واکنش به این که خبر میرسید سامانه آموزشیار مشکل اساسی دارد و دانشجو ثبتنام، انتخاب واحد یا واریز شهریه ندارند، گفت سامانه آموزشیار مشکل خاصی ندارد و دانشجو میتوانند فرآیند انتخاب واحد را انجام دهند.آموزشی یقیناً تنها سامانهای نیست که دانشجو را معرَّض به é؛ برادر بدنامش، سامانه گلستان، نیز همین برای طیفگستری از دانشجوهای دانشگاههای دولتی رقم زده است.

در این وضعیت است آیا مسئولان این سامانهها، دانشگاهها و از وزرارت علوم صدای دانشجو را خواهند شنوا یا خیر., تحلیل مشکلات سامانه آموزشیار در انتخاب واحد دانشگاه آزاد اسلامی