علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای عالی آموزش وپرورش او گفت: رئیس جمهور مجددانه پیگیر مسائل آموزش و پرورش می باشند به طوری که تا بحال ۱۵ جلسه در این مورد برگزار کرده است.

بر پایه گزارش مرکز خبر رسانی وزارت آموزش و پرورش، او گفت: یکی از رویکردهای ایشان درمورد آموزش و پرورش، گسترش عدل آموزشی با تمرکز بر گسترش فضای آموزشی است و معتقد است مدل و الگوی ساخت مدارس سرزمین باید تحول کند.

کاظمی فرمود: یکی دیگر از رویکردهای ایشان کیفیت بخشی به نظام آموزش و پرورش سرزمین است. 

وزیر آموزش و پرورش گفت: نظام مسائل ۷۵۰ منطقه آموزش و پرورش سرزمین و این چنین ظرفیت های این مناطق برای منفعت گیری آموزش و پرورش استخراج شده است.

او گفت: رویکرد ما در مدرسه سازی منفعت گیری از شراکت نیروهای مردمی و جهادی برای انجام این کار است. نهادها و دستگاه های مختلفی برای همکاری در این کار خیر اظهار آمادگی کرده اند.

کاظمی تصریح کرد: برای کیفیت بخشی و ترقی نظام آموزشی دو مسیر را جستوجو می کنیم یکی تحول در روش های یادگیری و یاددهی است که اساسی ترین مشکل ما در آموزش و پرورش روش های یادگیری و یاددهی است(توانمند سازی معلمان، بهبود روش های تدریس، چیدمان کلاس های درس، تکنولوژی و تجهیزات آموزشی و…).

وی اظهار کرد: مسیر دومی که جستوجو می کنیم، نوشته الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین که قبلا تحت گفتن مطرح تدبیر و تعالی مدیریت مدارس از آن نامبرده می شد و زیاد تر بر ابعاد مدیریتی مدرسه اصرار دارد. ترقی سطح مدیریتی مدارس از نظر شاخص ها، راهبری کلان مدرسه، اندازه گیری و غیره مد نظر است.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: دوازده قضیه کلان آموزش و پرورش اشکار شده است که محور همه آنها سند تحول بنیادین و نقشه راه اجرای آن است.

وی با اصرار بر این که خرده مسائل آموزش وپرورش زیاد زیاد است گفت: کارگروه های هوش مصنوعی، صدمه های اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، اتاق تعیین حالت مهر ۱۴۰۴ و… راه اندازی شده است و این چنین آزمون های کیفیت بخشی، توانمند سازی معلمان، مسائل معیشتی و رفاهی فرهنگیان، پاداش آخر خدمت فرهنگیان و.. که به طور جد پیگیر حل این مسائل هستیم.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه او گفت: یک برنامه عملیاتی برای سال ۱۴۰۴ مبتنی بر شاخص های برنامه هفتم گسترش و نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین در دست بازدید و کار کارشناسی است.

انتهای مطلب/